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截止至 7月19日,山东理工大学“赴陇援西”社会实践团已经到达卓尼县扎古录镇整整一周,在这段时间里,实践团的成员对当地学生的教育水平展开深入调研。据学生反馈,实践团决定结合学生的年级层次给学生开展了数学辅导。
本次数学辅导主要采用一对一的形式,高低年级分开单独辅导。辅导老师更是强调以培养独立思考并解决问题为主,以教学辅导为辅的教学策略。学生们都积极主动践行辅导老师的教学方案,遇到不会的问题都举手请教老师,一对一辅导的老师也热情的为学生解答疑难。虽然有些学生有些羞涩不敢举手问老师,但是我们的支教辅导老师也会主动跟她们交流、辅导她们的作业。在一节课的数学辅导后,学生都渐渐的放开了,积极主动的请教我们的辅导老师。
此次数学一对一辅导不仅强化了学生们独立思考的能力,更是教导他们学会放开自己、积极主动地与老师进行询问交流,为以后的教学营造一种良好师生交流氛围。
本次数学辅导主要采用一对一的形式,高低年级分开单独辅导。辅导老师更是强调以培养独立思考并解决问题为主,以教学辅导为辅的教学策略。学生们都积极主动践行辅导老师的教学方案,遇到不会的问题都举手请教老师,一对一辅导的老师也热情的为学生解答疑难。虽然有些学生有些羞涩不敢举手问老师,但是我们的支教辅导老师也会主动跟她们交流、辅导她们的作业。在一节课的数学辅导后,学生都渐渐的放开了,积极主动的请教我们的辅导老师。
此次数学一对一辅导不仅强化了学生们独立思考的能力,更是教导他们学会放开自己、积极主动地与老师进行询问交流,为以后的教学营造一种良好师生交流氛围。