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在红土实践队里有一个特殊的角色――班主任。对于孩子们，他们是教师，如朋友、如父母、如天使。他们默默付出，静静地守护着每一颗幼小的心灵，渴望注入更多的爱与勇气，盼望着孩子们在不那么完美的天空下，骄傲的成长。
初见面，孩子不那么听话，对孩子，他们心中是责任。经过几天的授课、家访与孩子亲密接触后，他们开始互相了解。没有优越的家庭环境，没有优质的教学条件，没有父母的关心与爱，谁还忍心对孩子的衣着破旧，上课好动，学习基础不佳，没有特色专长加以批评。班主任们的心融化了，化成一滴滴热血，浇入幼小的掌心，唤醒每一个被人遗忘、暗淡失色的心灵。
再大的关怀终究只能是短暂的陪伴，需要一颗“暖石”在孩子身旁持续的发热，带给孩子无限的力量。所有真诚的关爱，殷切的期望永不散。所以，一个个熬夜的夜晚，他们为每个孩子留下独特的瞬间，用一支会发光的笔记下他们的爱与厚望，用不那么精湛的绘画手艺在孩子世界描下美丽的天空，在与孩子共同制作的红包灯笼里点入一盏灯，种下一棵独属他们，永不衰老的师生情谊之树。
于是，当所有的一切交付到孩子手中时，幼小的心灵被触动了，流下的热泪与“暖石”相互结合，化成细流侵染孩子们的每一个细胞，浇灌着独属他们的师生树。孩子们是幸运的，有这样两位精神心灵的守护者，两位班主任是幸运的，有机会培育这样独特的花朵。
每位用心聆听孩子内心声音的教师都是优秀的教师，每个孩子在正确的关怀与教育下都能绚丽的绽放。
撰文/黄玉灵 叶张欣
来源/岭南师范学院“红土情缘”社会实践队
初见面，孩子不那么听话，对孩子，他们心中是责任。经过几天的授课、家访与孩子亲密接触后，他们开始互相了解。没有优越的家庭环境，没有优质的教学条件，没有父母的关心与爱，谁还忍心对孩子的衣着破旧，上课好动，学习基础不佳，没有特色专长加以批评。班主任们的心融化了，化成一滴滴热血，浇入幼小的掌心，唤醒每一个被人遗忘、暗淡失色的心灵。
再大的关怀终究只能是短暂的陪伴，需要一颗“暖石”在孩子身旁持续的发热，带给孩子无限的力量。所有真诚的关爱，殷切的期望永不散。所以，一个个熬夜的夜晚，他们为每个孩子留下独特的瞬间，用一支会发光的笔记下他们的爱与厚望，用不那么精湛的绘画手艺在孩子世界描下美丽的天空，在与孩子共同制作的红包灯笼里点入一盏灯，种下一棵独属他们，永不衰老的师生情谊之树。
于是，当所有的一切交付到孩子手中时，幼小的心灵被触动了，流下的热泪与“暖石”相互结合，化成细流侵染孩子们的每一个细胞，浇灌着独属他们的师生树。孩子们是幸运的，有这样两位精神心灵的守护者，两位班主任是幸运的，有机会培育这样独特的花朵。
每位用心聆听孩子内心声音的教师都是优秀的教师，每个孩子在正确的关怀与教育下都能绚丽的绽放。
撰文/黄玉灵 叶张欣
来源/岭南师范学院“红土情缘”社会实践队
