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下午老师上课时,我和队员去了7班听了一节语文课。那个氛围不禁让我想起了自己初三的的语文课。刚好老师所讲的“捕蛇者说”又是我还有点记忆的一篇古文,这样子就更加使我的思绪飘回了自己的初三――那个奋斗且又充满乐趣的初三,那个让我收获自信的初三。
我初三的语文老师很风趣,他不是本地人,说话略带口音,这更使得我们的课堂充满了欢声笑语。当时的我们上课也是这样子,读课文、认生字、解释字句。现在我们听起课来,就觉得那些知识有点久远了,可是初次听课的他们,却是乐在其中。
每堂课开头,都会回顾上一节课的内容,于是我们就听到了有关于“山南水北”的解释。所谓山南水北,就是说山的南面和水的北面是有太阳光照射的。这一堂课又让我们收获了一个知识点……老师每一次的指引都让学生不断地进入课文的中心。这也正是老师的关键作用所在。
这一次听课,勾起了我的记忆,也让我再一次的找到了初三的感觉。看着他们读书的时候那种大声的劲儿,就可以想到当初年少的自己也是这个样子的,然后自己也会觉得年少真好!
我初三的语文老师很风趣,他不是本地人,说话略带口音,这更使得我们的课堂充满了欢声笑语。当时的我们上课也是这样子,读课文、认生字、解释字句。现在我们听起课来,就觉得那些知识有点久远了,可是初次听课的他们,却是乐在其中。
每堂课开头,都会回顾上一节课的内容,于是我们就听到了有关于“山南水北”的解释。所谓山南水北,就是说山的南面和水的北面是有太阳光照射的。这一堂课又让我们收获了一个知识点……老师每一次的指引都让学生不断地进入课文的中心。这也正是老师的关键作用所在。
这一次听课,勾起了我的记忆,也让我再一次的找到了初三的感觉。看着他们读书的时候那种大声的劲儿,就可以想到当初年少的自己也是这个样子的,然后自己也会觉得年少真好!